วิเคราะห์โจทย์ Portfolio ภูมิสถาปัตยกรรม จุฬาฯ TCAS รอบ 1 ปี 2570 พร้อมแนวทางเตรียมตัว

การสอบคัดเลือกหลักสูตรภูมิสถาปัตยกรรมศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาภูมิสถาปัตยกรรม จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย ใน TCAS รอบ 1 (Portfolio) ปีการศึกษา 2570 สะท้อนแนวทางการคัดเลือกที่มุ่งประเมินผู้สมัครในฐานะ “นักออกแบบภูมิทัศน์” มากกว่าการวัดทักษะการวาดภาพเพียงอย่างเดียว ผู้สมัครจำเป็นต้องแสดงให้เห็นถึงความเข้าใจด้านธรรมชาติ สิ่งแวดล้อม ผู้คน และกระบวนการคิดเชิงออกแบบที่เชื่อมโยงปัญหาของพื้นที่ไปสู่การเสนอแนวทางแก้ไขได้อย่างเป็นเหตุเป็นผล

สำหรับผู้ที่กำลังค้นหาข้อมูลเกี่ยวกับ ติวสถาปัตย์, ติวภูมิสถาปัตย์, การเข้าสถาปัตย์จุฬารอบ 1 หรือ เกณฑ์รับสถาปัตย์จุฬาปี 2570 บทความนี้จะพาวิเคราะห์โจทย์ Portfolio ทั้ง 3 ข้อ พร้อมอธิบายว่าคณะกรรมการกำลังมองหาทักษะใดจากผู้สมัคร และควรเตรียมตัวอย่างไรให้สอดคล้องกับแนวทางการคัดเลือกในปีนี้

สรุปโจทย์ Portfolio ภูมิสถาปัตยกรรม จุฬาฯ TCAS รอบ 1 ปี 2570

การคัดเลือกประกอบด้วยโจทย์ทั้งหมด 3 ส่วน ซึ่งครอบคลุมตั้งแต่ความรู้ด้านพืชพันธุ์ การออกแบบพื้นที่สิ่งแวดล้อม ไปจนถึงการสื่อสารแนวคิดผ่านสื่อวิดีโอ ประกอบด้วย

เมื่อพิจารณาภาพรวมของทั้งสามโจทย์ จะเห็นได้ว่าภาควิชาภูมิสถาปัตยกรรมให้ความสำคัญกับการทำความเข้าใจพื้นที่จริง การสังเกตธรรมชาติ และการสื่อสารแนวคิด มากกว่าการสร้างผลงานที่สวยงามเพียงอย่างเดียวในปีนี้

วิเคราะห์โจทย์ที่ 1 : พืชพันธุ์ในงานภูมิสถาปัตยกรรม

โจทย์แรกกำหนดให้ผู้สมัครเลือกพืชพันธุ์จำนวน 3 ชนิด มาวาดในรูปแบบ Botanical Drawing พร้อมอธิบายเหตุผลในการเลือก และเสนอแนวทางการนำพืชแต่ละชนิดไปใช้ในงานออกแบบภูมิสถาปัตยกรรม โดยกำหนดให้สร้างผลงานด้วยการวาดมือทั้งหมด ทั้งภาพและข้อความอธิบาย

แม้จะเป็นโจทย์เกี่ยวกับการวาดภาพพืช แต่สิ่งที่กรรมการกำลังประเมินไม่ได้จำกัดอยู่ที่ความสวยงามเพียงอย่างเดียว หากแต่ต้องการเห็นความเข้าใจเกี่ยวกับคุณสมบัติของพืช และความสามารถในการเชื่อมโยงองค์ความรู้เหล่านั้นเข้ากับการออกแบบ

วิเคราะห์โจทย์ที่ 2 : พื้นที่สิ่งแวดล้อมสร้างสรรค์

โจทย์หลักของการสอบปีนี้เปิดโอกาสให้ผู้สมัครเลือกประเด็นปัญหาสิ่งแวดล้อมที่ตนเองสนใจ ไม่ว่าจะเป็นด้านวัฒนธรรม สังคม ธรรมชาติ เมือง หรือการท่องเที่ยว แล้วพัฒนาเป็นโครงการออกแบบภูมิสถาปัตยกรรมที่ตอบโจทย์ปัญหาดังกล่าวได้

สิ่งที่น่าสนใจคือ ผู้สมัครสามารถเลือกพื้นที่ศึกษาได้ด้วยตนเอง ไม่ว่าจะเป็นละแวกบ้าน โรงเรียน ชุมชน เมือง หรือพื้นที่ชนบท ซึ่งสะท้อนว่ากรรมการต้องการเห็นความสามารถในการสังเกตพื้นที่จริงก่อนนำไปสู่การออกแบบ ผลงานที่ต้องจัดทำประกอบด้วยการสำรวจพื้นที่ การตั้งโจทย์ วิเคราะห์ปัญหา กำหนดขอบเขตพื้นที่ พัฒนาแนวคิดผ่าน Diagram และ Graphic รวมถึงนำเสนอผัง รูปด้าน รูปตัด และภาพสามมิติของโครงการอย่างครบถ้วน

วิเคราะห์โจทย์ที่ 3 : ปรับปรุงภูมิทัศน์ละแวกบ้าน

โจทย์สุดท้ายแตกต่างจากการสอบในหลายปีที่ผ่านมา เพราะกำหนดให้ผู้สมัครนำเสนอผลงานในรูปแบบวิดีโอความยาวไม่เกิน 60 วินาที โดยแนะนำตัว อธิบายปัญหาของพื้นที่สาธารณะหรือภูมิทัศน์ในละแวกบ้าน และเสนอแนวทางในการพัฒนา พร้อมอธิบายเหตุผลที่เลือกพื้นที่ดังกล่าว

สิ่งที่น่าสนใจคือ โจทย์นี้ไม่ต้องออกแบบพื้นที่ใหม่ แต่เน้นการสื่อสารแนวคิดและการมองเห็นศักยภาพของพื้นที่ ซึ่งเป็นทักษะสำคัญของภูมิสถาปนิก การนำเสนอผ่านวิดีโอจึงเป็นการประเมินทักษะการสื่อสารของผู้สมัครที่ดีมาก

สิ่งที่โจทย์ปี 2570 ต้องการวัดจากผู้สมัคร

โจทย์ข้อที่ 1 — พืชพันธุ์ในงานภูมิสถาปัตยกรรม

• ผลงานขนาด A4 จำนวนไม่เกิน 3 แผ่น
• เขียนด้วยมือ (Hand Sketch) เท่านั้น ทั้งภาพและคำอธิบาย

โจทย์ข้อที่ 2 — พื้นที่สิ่งแวดล้อมสร้างสรรค์

• สำรวจสภาพปัญหาและสร้างโจทย์ในการออกแบบ ใช้ได้ทั้งข้อมูลปฐมภูมิและทุติยภูมิ
• วิเคราะห์ปัญหาภูมิสถาปัตยกรรมเชิงลึก ทั้งด้านพื้นที่และกิจกรรมการใช้งาน
• กำหนดตำแหน่ง ขนาด และขอบเขตพื้นที่ที่จะพัฒนาปรับปรุง
• ไดอะแกรมแสดงแนวความคิด กราฟิกประกอบ และคำอธิบายแนวความคิด
• งานออกแบบนำเสนอแบบภาพ 2 มิติ เช่น ผัง รูปด้าน รูปตัด โดยต้องมี Graphic Scale
• ภาพ 3 มิติ หรือทัศนียภาพ
• อื่น ๆ ตามความเหมาะสมของแนวคิดโครงการ

โจทย์ข้อที่ 3 — ปรับปรุงภูมิทัศน์ละแวกบ้าน

• ส่งผลงานเป็น VDO ความยาวไม่เกิน 60 วินาที
• Format MP4
• ขนาด 1280 × 720p
• Frame Rate 30fps
• Aspect Ratio 16:9 แนวนอนเท่านั้น — ตั้งชื่อไฟล์: ชื่อผู้สมัคร นามสกุล_ปรับปรุงภูมิทัศน์ละแวกบ้าน.MP4